Wie Gauß/Lau in einer ihrer 5 zentralen Thesen feststellen, kann "die Schule als Ort des interkulturellen Lernens" nicht politische Maßnahmen zur Gleichstellung von Aus- und Inländern ersetzen, aber dieses interkulturelle Lernen schafft eine unverzichtbare Basis für das Miteinander der Nationalitäten im Zeitalter wachsender Migration. Band 1 vermittelt geschichtliche und theoretische Grundlagen zum Thema. Band 2 bietet ein reichhaltiges Kaleidoskop für die Anwendungsmöglichkeiten in verschiedenen Schulbereichen bzw. Unterrichtsfächern. Dabei werden detaillierte Information zum jeweiligen Thema z.B. zum Islam - geboten und konkrete Unterlagen zur Vermittlung präsentiert. So scheinen Religionen zunächst etwas Trennendes zu sein, z.B. zwischen Moslems, Christen und Juden. Vom Ursprung dieser Religionen ist es aber gerade umgekehrt, denn in allen wird das Gastrecht hochgehalten, dem Fremden eine besondere Stellung eingeräumt. Gerade zwischen den monotheistischen Religionen lassen sich verschiedene Themen und Geschichten finden, die einen gemeinsamen Religionsunterricht mit der Darstellung der verschiedenen Quellen ermöglichen. Mit dem Wissen um Grundlagen, Riten und Gebräuche des anderen steigt das Verständnis für ihn. In allen Unterrichtsfächern, so ein weiterer zentraler Aspekt, sei es von großer Bedeutung, die Sprachbarriere zu verringern, also mit geeignetem Bild- und Übersetzungsmaterial die Fachbegriffe für alle zugänglich zu machen; durch diese sinnfälligen Verdeutlichungen profitieren auch die deutschsprachigen Kinder. Jedes Kind soll seine Erfahrungen aus Kulturkreis/Heimatland/Familie einbringen. So sollte beispielsweise im Geschichtsunterricht neben einer mittelalterlichen zentral-europäischen Stadt auch eine islamische vorgestellt und wenn möglich auch erfahrbar gemacht werden. Unterschiede können aufbereitet werden (Puzzle) und auch das Rollenspiel eignet sich nach Ansicht der Autoren zur Vermittlung interkulturellen Lernens besonders gut. S.Sch.
Interkulturelle Bildung - Lernen kennt keine Grenzen. Hrsg. v. Rainer Gauß ... Band 1: Eine Einführung. Wien: Jugend & Volk, 1994.351 S. Band 2: Praxisbeispiele. Wien: Jugend & Volk, 1995. 351 S. (Reihe: Schule und Erziehung).
