Kreative Schulpraxis - Unterrichtsprojekt, Schulprogramm

Ausgabe: 1995 | 3

Horst Kasper ist Direktor an der Realschule in Müllheim. Vor einigen Jahren hat er zusammen mit den Lehrerinnen an seiner Schule ein Projekt gestartet, das sich "Kreative Schulpraxis" nennt. Es war ihr Ziel, in den Schülerinnen und Lehrerinnen die Freude am Lernen und am Unterrichten zu wecken bzw. sie ihnen wiederzugeben. Es handelte sich dabei um ein sehr umfassendes, fächerübergreifendes Programm; auch die Lehrerinnen mußten einiges dazulernen und Neues ausprobieren, um das integrative Programm vermitteln zu können.

Den Schülerinnen wurden verschiedene Lerntechniken beigebracht, wobei auch auf neue Erkenntnisse der Gehirnforschung zurückgegriffen wurde. Übungen zum Streßabbau standen ebenso auf dem Programm wie Techniken zur Entspannung, Konzentration und Wahrnehmung. Kasper und seine Kollegen geben viele Tips, wie Kinder zum Lernen motiviert werden können und wie es für sie spannend und leichter wird. So kann der Unterricht mit Liedern, Musik, Spielen und Rätseln abwechslungsreicher gestaltet werden. Er wird so mit größerem Interesse verfolgt, und alle profitieren davon, daß sich die Atmosphäre in der Klasse verbessert. Als Beispiel wird das Projekt "Gesunde Ernährung" näher beschrieben. Hier zeigt sich besonders gut, wie ein Thema fächerübergreifend (Biologie, Sport, Deutsch, Werken) behandelt werden kann und wie wichtig auch die Zusammenarbeit mit den Eltern ist.

Der Autor gibt eine Fülle von Informationen, Ratschlägen, Tips und Ideen. Er versucht dem Leser Mut zu machen, um sofort mit Änderungen an seiner Schule zu beginnen, egal ob als Schulleiter oder Lehrer. Für Kasper muß jeder seinen - für ihn und seine Schule richtigen - Weg finden, da es kein Patentrezept gibt, das allen Beteiligten Erfolg und Vergnügen garantiert, wie Lehrerinnen und Schülerinnen den Spaß an der gemeinsamen Arbeit finden können. Des Autors Plädoyer an alle Betroffenen: "Ihr könnt auch eure Schule von innen her zum Besseren hin verändern, ihr braucht nur richtig zu wollen und euch ein bißchen Mühe zu geben, einiges dazulernen, und schon kann sich eure kleine Welt zu eurer Zufriedenheit verwandeln." Die" Kreative Schulpraxis" ist sicherlich ein Weg, um dem vermehrten Krankenstand und dem Burnout-Syndrom bei Pädagoglnnen und dem Lernfrust der Schülerinnen entgegenzuwirken.

I. G. 

Kasper, Horst: Kreative Schulpraxis. Vom Unterrichtsprojekt zum Schulprogramm. München: Lexika, 1995. 348 S. (Reihe: KulturSozialManagement) DM/sFr48,-/öS 375